诗词一万首第579章 任昉答刘居士诗

答刘居士诗 任昉 君子之道亦有其四。

高行绝俗盛德出类。

才同文锦学非书肆。

望之可阶即之难至。

辍精天理躔象少微。

人与俗异道与人违。

庭飞熠耀室满伊威。

行无辙迹理绝心机。

…… 赏析： 《答刘居士诗》是任昉回应刘居士之作借诗阐述君子之道与自身志趣展现独特文学魅力与思想内涵。

一、开篇立论界定君子风范 “君子之道亦有其四。

高行绝俗盛德出类。

” 诗开篇点明主旨直言君子之道包含四个方面即高尚行为超越世俗盛大德行出众超群。

此句简洁有力为全诗奠定对君子高尚品格歌颂的基调界定君子超凡脱俗形象让人对君子风范有初步认知。

二、才学兼备凸显卓越不凡 “才同文锦学非书肆。

望之可阶即之难至。

” “才同文锦”以华丽的织锦比喻君子才华强调其才华如锦缎般绚烂夺目。

“学非书肆”表明君子学问并非如书肆般杂而无章而是有深度、有体系。

“望之可阶即之难至”表面似触手可及实则难以真正企及凸显君子才学高深非一般人能轻易达到侧面烘托其卓越不凡。

三、体悟天理追求精神高远 “辍精天理躔象少微。

人与俗异道与人违。

” “辍精天理”体现君子专注于体悟天理追求事物本质与真理是对精神境界的不懈探索。

“躔象少微”借少微星这一星象象征君子如少微星般独特、高洁在精神领域独树一帜。

“人与俗异道与人违”进一步强调君子与世俗之人的差异其秉持的道与世俗观念相悖突出君子超脱世俗、坚守自我之道的特质。

四、环境烘托强化超凡脱俗 “庭飞熠耀室满伊威。

行无辙迹理绝心机。

” “庭飞熠耀室满伊威”描绘庭院有萤火虫飞舞、屋内潮虫爬行的景象展现环境的清幽甚至有些荒芜暗示君子远离世俗喧嚣安于宁静简朴生活。

“行无辙迹理绝心机”表明君子行事不留痕迹心思不涉世俗机巧算计进一步强化其超凡脱俗形象体现追求自然、质朴不被世俗功利左右的境界。

五、艺术特色 1. 结构清晰：诗歌开篇点明君子之道随后从才学、精神追求、生活环境及行事风格等方面层层深入阐述结构严谨层次分明使君子形象逐步丰满立体。

2. 比喻象征巧妙：“才同文锦”用比喻展现君子才华“躔象少微”以象征暗示君子精神高度使抽象品质具象化增强诗歌表现力与感染力。

3. 语言质朴典雅：语言质朴简洁无过多华丽辞藻堆砌却具典雅庄重之感与诗歌阐述的君子之道的内涵相契合尽显古朴文风。

…… 解析： 1. 君子之道亦有其四 - 解析：开宗明义直接表明君子所遵循的道包含四个方面的内容。

此句为全诗总起引出下文对君子之道具体内涵的阐述奠定了整首诗探讨君子品德与行为准则的基调。

2. 高行绝俗盛德出类 - 解析： “高行绝俗”指君子的行为举止高尚远远超越世俗之人。

“绝”字强调这种超越的程度凸显君子在行为上的超凡脱俗。

“盛德出类”说的是君子拥有盛大、崇高的品德在人群中出类拔萃。

这两句从行为和品德两个关键方面勾勒出君子的基本形象展现其在道德层面的卓越不凡。

3. 才同文锦学非书肆 - 解析： “才同文锦”运用比喻将君子的才华比作华丽精美的织锦形象地说明了君子才华出众如锦缎般绚烂夺目令人瞩目。

“学非书肆”则表明君子的学问并非像书肆陈列书籍那样杂乱无章仅追求数量而缺乏深度与体系。

它强调君子做学问注重内涵、有自己的思考与钻研并非浮于表面的博学。

4. 望之可阶即之难至 - 解析： “望之可阶”意思是远远望去君子的境界似乎有台阶可以攀登给人一种可以接近、可以企及的感觉仿佛通过努力就能达到。

然而“即之难至”话锋一转当真正想要靠近、去达到君子的境界时却发现极其困难。

这两句通过这种看似矛盾的表述突出了君子境界的高深虽看似有途径可寻但实则难以轻易抵达侧面烘托出君子才德的卓越与非凡。

5. 辍精天理躔象少微 - 解析： “辍精天理”中“辍精”表示君子能够专注、深入地研究和体悟天理即宇宙万物的根本道理和规律。

体现出君子对精神层面的深度追求不满足于表面的认知而是致力于探究事物的本质。

“躔象少微”“躔象”原指日月星辰等天体的运行这里可理解为天象所蕴含的寓意；“少微”是星名在古代星象学中少微星被视为象征处士、隐士的星宿。

此句借少微星这一星象暗示君子如同少微星般具有独特、高洁的品质在精神追求上超凡脱俗与上天星宿的寓意相呼应展现出君子在精神境界上的高远。

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