可惜没人听见他嘀咕。
“瞧这帮孩子玩得多投入。
”见大伙儿专注看江溟调音黄老师笑道。
“江溟活像手工课老师其他人全是学生。
”何老师接话。
别说这比喻还真贴切。
“我打赌现在坐那儿的人一个都叫不动。
”黄老师压低声音对何老师说。
“要不试试?”何老师挑眉。
“来呗。
” 两人说喊就喊—— “大林子过来帮忙洗碗!” “何老师我等下过来可以吗?”郭奇林盯着江溟手里的排箫头也不抬地答道。
“子风要不你现在过来帮个忙?”黄老师忍着笑说道。
“要做什么呀?”子风妹妹同样没抬头随口应道。
“你先过来嘛。
” “那稍等一下行吗?”子风妹妹一边望着江溟手中的排箫一边慢悠悠站起来。
“算了算了你还是坐着吧我们就是开个玩笑。
”见子风这样何老师笑着打断道。
“哈哈哈子风妹妹也太可爱了。
” “何老师和黄老师真坏让人家好好看排箫不行吗?” “不过看江溟做东西真是享受太舒服了。
” “别装了你是在看排箫吗?” “我诚实我看的就是江溟。
” “好了。
”江溟笑着举起完工的排箫。
“太棒了让我先试试!”郭奇林一把接过排箫转头对何老师说“何老师我给你吹一首?” “不千万别。
”何老师满脸抗拒。
他可是领教过郭奇林的“演奏”那场面至今难忘。
但郭奇林完全无视何老师的拒绝自顾自吹了起来。
那声音简直刺耳! “他吹得我们头疼自己倒挺乐呵。
”何老师无奈地对黄老师吐槽。
“怎么回事?”郭奇林纳闷地挠头“明明调好音了怎么还这么难听?” “‘咪’这个音要再调一下。
”江溟拿回排箫重新调整音准。
经他调试后排箫的声音果然不再刺耳。
“江溟哥咱俩组个组合吧!”郭奇林突然提议。
“什么组合?”江溟转头看向他。
“咱们就叫排箫兄弟吧。
” 郭奇林话音刚落现场顿时安静下来众人强忍笑意望着他。
“想笑就笑吧这名字是有点傻的。
”见大家憋得辛苦郭奇林委屈地低下头。
江溟没有笑他将排箫递给郭奇林:“好以后我们就是排箫兄弟了。
” “江溟哥最好了!”郭奇林眼睛一亮脸上绽开灿烂笑容活像个得到糖果的孩子。
“大林子太可爱了!” “哈哈哈排箫兄弟可还行?” “笑死这名字绝了。
” “江溟也太宠大林子了吧?” “实名羡慕被江溟这样宠着。
” 直播间弹幕瞬间沸腾。
“江溟哥你给大家表演一段。
”郭奇林红着脸把排箫塞给江溟。
“好。
”江溟爽快接过乐器“那就演奏我的原创曲目《梁祝》。
” 这首从曲库发掘的瑰宝不仅旋律优美背后更藏着感人至深的故事。
“《梁祝》?是梁山伯与祝英台那个故事吗?”原本在旁观的黄老师突然来了兴致。
这个家喻户晓的传说鲜少有音乐作品难怪他会好奇。
“正是。
”江溟点头确认。
用音乐来叙述故事?这得多高的造诣?郭奇林望向江溟眼中满是赞叹。
稍等片刻再开始我去取个坐具。
何老师对江溟说完快步走进屋内搬出一张矮凳。
我已经准备好欣赏了。
黄老师注视着江溟做了个请开始的手势。
我也准备好了。
竟然是改编自《梁山伯与祝英台》的乐曲?真令人期待。
用旋律诉说故事?听起来就充满诗意。
又是原创作品江溟你究竟有多少原创曲目? 直播间的观众数量骤然激增所有人都是为江溟这首《梁祝》而来。
每个人都想聆听用音符讲述故事会是怎样的体验。
江溟将排箫轻抵唇边缓缓吹奏起来...... 江溟将排箫贴近唇畔悠扬的旋律随即从管中流淌而出。
刹那间众人便被带入意境之中从梁祝初遇的场景徐徐展开。
这个家喻户晓的爱情故事通过乐曲来呈现却是众人首次体验。
用音乐叙事本就极具挑战性更何况要演绎一个人尽皆知的经典故事。
当故事框架早已深植人心时要创作出令所有人都满意的曲调更是难上加难。
但这对于江溟而言并非难题因为这首传世经典具有无法抗拒的魅力。
独特的旋律让听众对梁祝故事有了全新感悟使人静心沉醉于每个音符之中。
江溟用一支朴素的排箫奏响了最动人的旋律。
这手工制作的乐器竟能发出如此美妙的声音强烈的反差令人难忘。
现场观众都闭目静听就连平日与江溟不和的鸡太美也沉浸其中。
悠扬的《梁祝》曲调中透着竹子的清新气息当乐曲进行到化蝶的 ** 段落时所有听众都被深深打动纷纷落泪。
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