重启的假期重启的爱第98章 教室的新地图与指南针的第一次校准

新学期的阳光似乎都比假期里更明亮、更有分量。

一年（3）班的教室里弥漫着新书本的油墨香、地板蜡的清新气味以及五十多个孩子聚在一起特有的、活泼泼的生命气息。

寒假里积攒的懒散在开学头两天的兴奋劲过去后逐渐被一种新的、有序的节奏所取代。

季晨熙坐在他的老位置——第三排靠窗。

阳光斜斜地洒在他的书桌上照亮了摊开的语文课本也照亮了他别在文具袋拉链上的那枚小小的、迷彩色的指南针钥匙扣——这是他用零花钱买的“平民版”真正的黄铜指南针被他像宝贝一样珍藏在家里只在“重大行动”前才会请出来“校准”。

课间十分钟教室里像炸开了锅。

孩子们追逐打闹分享着从家里带来的新文具或小零食。

李小虎挥舞着一把新买的、能发射软弹的玩具手枪在过道里“冲锋陷阵”引得几个男孩跟着起哄。

周小雨和几个女生围在一起欣赏着新买的带香味的橡皮。

季晨熙没有加入任何一拨喧闹。

他拿出他的“侦察笔记本”和一支削尖的铅笔趴在桌上开始了一项严肃的工作——绘制新学期的“教室战区地形图”升级版。

他先画下教室的轮廓标注出门、窗、讲台、图书角、卫生角等“固定点位”。

然后他开始用不同的符号和简短的拼音标注“动态情报”： 【“火力点”A】： 讲台。

李老师“指挥部”信息发布中心需重点“监听”。

【“补给站”B】： 图书角。

课外“情报”来源课余时间需定期“侦察”更新。

【“交通要道”C】： 前后门及主要过道。

人员流动密集区需注意“避让”与“观察”。

【“潜在盟友区”】： 同桌李小虎（标记为“活跃单位喜军事模型可发展”）、前排周小雨（标记为“安静单位绘画能力强可合作”）、后座赵博文（标记为“知识型单位阅读量大可请教”）。

【“需观察单位”】： 靠墙角的刘壮壮（标记为“体能突出但易冲动需保持距离”）。

【“战略制高点”】： 自己的靠窗位置（标记为“视野开阔便于观察全局易撤离”）。

他画得极其认真小眉头微蹙不时抬头观察一下教室的情况再低头补充细节。

这幅充满“军事术语”的地图在旁人看来可能幼稚可笑但对他而言却是理解新环境、规划“社交策略”和“学习路径”的重要工具。

那枚迷彩指南针钥匙扣就放在地图上方仿佛在为他提供“方位参考”。

“喂！季晨熙！你又在画什么秘密地图呢？”李小虎“冲锋”到他桌前好奇地探过头。

季晨熙下意识地想用手遮住笔记本但想了想又放下了。

他指着地图用他特有的“术语”解释道：“在进行‘新学期战场环境评估’和‘人员部署分析’。

这是基本的情报工作。

” 李小虎被这一串词唬得一愣一愣的凑近看了看那些符号挠挠头：“哇！你真厉害！像打仗一样！这个‘火力点’是讲台吧？这个‘刘壮壮’为啥是‘需观察’啊？” “因为他上次体育课抢球推人战术素养有待提高存在‘误伤友军’风险。

”季晨熙一本正经地分析。

“有道理！”李小虎恍然大悟对季晨熙更加佩服了“那我是‘活跃单位’？是夸我吗？” “表示你行动力强是可合作的‘机动力量’。

”季晨熙给予肯定。

这时周小雨也怯生生地凑过来小声问：“季晨熙我……我是什么单位呀？” 季晨熙指着地图上代表她的符号：“你是‘安静单位’具备‘特殊技能’（绘画）在板报、手工作业等‘协同任务’中可发挥重要作用。

” 周小雨的小脸一下子红了有些害羞又有些高兴。

简单的交流季晨熙用他的方式无形中巩固了与同学的“战略关系”。

他那套独特的思维和表达没有让他被孤立反而让他有了一种特别的“威信”。

下午有一节美术课老师让大家自由创作“我的新学期愿望”。

大多数孩子画的是彩虹、太阳、100分试卷、或者和家人出游。

李小虎画了自己拿着新玩具枪打败怪兽。

周小雨画了自己在开满鲜花的草地上跳舞。

季晨熙拿着画笔沉思了一会儿。

他先是用蓝色画了一片浩瀚的海洋然后在海洋中央画了一艘乘风破浪的军舰——线条虽然稚嫩但舰首高昂颇有气势。

在军舰的桅杆顶上他精心画了一个醒目的、红色的指南针图案指针坚定地指向画纸上方（他心目中的“北方”）。

在军舰旁边他用黄色写下一行拼音夹杂的文字：“ xin xue qi yong wang zhi qian！ xiang xin fang xiang！”（新学期勇往直前！相信方向！） 美术老师走过来看到他的画惊讶地蹲下身：“晨熙你画的军舰和指南针真特别！能告诉老师你的愿望是什么吗？” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址重启的假期重启的爱第98章 教室的新地图与指南针的第一次校准来源 http://www.cbjlyy.com